En Dominic és un nen que personalment em te intrigada. A principi de curs era incapaç de menjar-se l’entrepà sol (mai havia menjat sòlits). Abans del pont de desembre seguia amb la mateixa dinàmica i passat el pont de la nit al dia ja menjava l’entrepà sencer ell sol. Té moments d’abstracció total i de sobte et sorprèn amb una cançó en anglès pronunciada a la perfecció. Amb la mestra coincidim en pensar que presenta alguns trets dels nens amb autisme però que es possible que en realitat sigui un nen molt immadur incapaç de retenir l’atenció en un únic procés.
objectiu o finalitat
les tasques principals que cal aconseguir amb el treball amb el dominic son les següents:
- Adquisició d’hàbits de treball
- Adquisició de normes socials i de conducta (com respectar els torns de paraula, els silencis, etc).
- Fomentar l’autonomia (menjar sol)
- Treball de les habilitats socials i de relació amb els altres
qui hi participa
Durant les sessions que he treballat a l’aula de p3B i amb el Ricardo (al estar asseguts a la mateixa taula) he treballat amb ell. Quan jo no hi soc hi treballa la tutora.
com es va desenvolupar
Es un nen molt intel·ligent i molt conscient de que el seu company te un problema tot i que te tendència a imitar-lo a ell (a part d’imitar als adults que l’envolten). Durant les fitxes hem treballat els conceptes bàsics. Quan la mestra (o jo) aconseguim captar la seva atenció entén la tasca a la primera. Cal fer un reforç constant per cridar la seva atenció i que es centri en la tasca que està fent. Es despista molt fàcilment i s’evadeix molt sovint.
materials
no s’han utilitzat materials especials
conclusió valorativa
Ha fet molts progressos des de l’inici de curs però cal seguir treballant amb ell. La seva ubicació a l’aula té factors positius i negatius que cal valorar molt meticulosament. Per una banda, el fet de compartir taula amb un altre nen que necessita atenció constant facilita el fet de que la professora pugui atendre’ls als dos a l’hora. D’altra banda, el fet de que tingui la mania d’imitar al seu company fa que moltes vegades acabi guixant el full simplement perquè no a estat atenent a l’explicació i veu que el seu company ho fa. Un altre aspecte que cal valorar és el vincle que han creat entre ells dos. Es busquen mútuament (ja sigui de forma visual o física) i això els afavoreix als dos per igual. Tot i que no necessita una supervisió constant cal seguir observant si les manies i la manca d’atenció segueixen en augment (caldrà fer un estudi més extens) o van a menys (signe de maduració).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada